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中共漳州市委教育工委 漳州市教育局关于进一步加强中小学教师队伍建设的若干意见

作者:  日期:2013-12-16 10:45:21  点击:

各县(市、区)委教育工委、教育局,市直各中小学:

  为贯彻落实党的十八大关于“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的重要战略决策和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》以及《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》,根据《漳州市教师队伍建设中长期(2009-2020年)规划纲要》,为推动漳州基础教育事业又好又快发展,现就进一步加强我市中小学教师队伍建设提出如下意见。

  一、正确把握我市教师队伍建设的指导思想和目标任务

  (一)明确教师队伍建设的指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,以《教师法》、《义务教育法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》为依据,按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育规划纲要和人才规划纲要,遵循教育规律和教师成长发展规律,把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点,围绕促进教育公平、提高教育质量的要求,改进教师工作薄弱环节,创新教师管理体制机制,以提高师德素养和业务能力为核心,全面加强教师队伍建设,为教育事业改革发展提供有力支撑。

  (二)实现教师队伍建设的总体目标。到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。专任教师数量满足各级各类教育发展需要;教师队伍整体素质大幅提高,普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力;教师队伍的年龄、学历、职务(职称)、学科结构以及学段、城乡分布结构与教育事业发展相协调;骨干教师队伍进一步壮大,名师队伍引领作用进一步凸显,适应素质教育要求的教师教育教学能力明显增强;教师管理制度科学规范,形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制。

  二、坚持依法从严治教,加强和改进教师职业道德建设

  (三)构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。把教师职业理想、职业道德以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。完善师德考评制度,将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对教师实行师德表现一票否决制。对教师体罚或变相体罚、侮辱、侵害学生的行为,实行“零容忍”。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格;对触犯法律的,追究法律责任。要引导广大教师合法表达利益诉求,模范遵守法律法规。

  (四)规范教师从教行为。坚持依法治教、从严治教,严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求,规范教师思想行为和职业行为。教师要全面贯彻国家的教育方针,模范遵守法律法规,依法履行教师职责。要爱护学生,关心学生的思想、学习、生活和心理健康;要潜心钻研业务,提高教育教学水平,实施素质教育,促进学生全面发展;要尊重家长,注重家校联系,定期上门进行家访。加大优秀师德典型宣传力度,大力弘扬教书育人、无私奉献的师德风尚,引导和鼓励广大教师牢固树立社会主义核心价值观,廉洁从教,履行“抵制有偿家教”承诺,不利用职务之便谋取私利,自觉接受广大师生和家长的监督。县级教育行政部门及学校要落实禁止有偿家教工作责任制,建立健全有偿家教监督和检查机制。

  三、大力提高教师专业化水平

  (五)提升教师学历层次。鼓励教师多渠道、多形式提高学历,全面提升教师队伍的学历层次,力争至2017年,全市幼儿专任教师学历达标率达100%,小学专任教师专科及以上学历不低于85%,初中专任教师本科及以上学历不低于80%,普通高中专任教师研究生学历(含硕士学位)不低于8%,职业学校“双师型”教师达到专业教师的60%以上。教师学历提高按相关规定取得教育类学历证书的报销学费的50%,所需经费从本级财政核拨的教师继续教育经费中支出。

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